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2023年4月20日木曜日
2023年4月19日水曜日
４月19日 ＰＴＡ授業参観・総会・懇談
本日は、ＰＴＡ授業参観・総会・懇談においでいただき、
ありがとうございました。
４年生は、国語の「白いぼうし」で、
子どもたちの学習の様子はいかがでしたでしょうか。
おうちの人の前で、恥ずかしいけれど、
うれしいと思っているのかな、という子どもの姿がありました。
授業の様子を紹介します。
１年生は、国語の学習で、読む・書く・話すの基本をがんばりました。
２年生は、国語で「ふきのとう」を、
物語の様子が分かるように工夫して音読しました。
３年生は、国語で「きつつきの商売」を、
言葉の調子を楽しみながら、工夫して音読しました。
物語の表現に注目して登場人物の気持ちを考えました。
５年生は、家庭科で、
水、塩、砂糖などの体積や重さを計って、関係性を考えました。
６年生は、国語で、
同じ部分をもつ漢字を調べ、共通点や相違点について考えました。
７年生は、国語の「野原はうたう」で、
詩の登場人物になり切って、表現を工夫しながら朗読しました。
８年生は、学級活動の「How Much」で、
自分の人生にとって大切なものは何か考え、伝え合いました。
９年生は、英語で、
これまでに経験したことについて伝え合いました。
ご家庭で、お子さんに感想を伝えて、
励ましていただきたいと思います。
総会、学年懇談、部活動説明会と、長い時間ありがとうございました。
〔お知らせ〕
井川義務教育学校のホームページがリニューアルされています。
本日、総会でお伝えしましたが、今後はホームページを充実させていきます。
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2023年4月18日火曜日
４月18日 全国学力・学習状況調査（６，９年）、学習風景
今日は、全国学力・学習状況調査の日でした。
７年生が英語の学習をしていました。
ペアで話す活動をふんだんに取り入れ、I like～ などの型で、
３年生は、算数で 20×３、200×３をどのように計算したらよいか、
それぞれ、違う考え方をしているつもりで説明しているのですが、
２年生は、生活科で１年生に学校のことを紹介しようと、
操作の仕方を教えてもらうと、すぐに使えるのはすごいですね。
６・９年生が取り組みましたが、
真剣に問題を解く子どもの邪魔をしてはいけないので、
廊下からそっと写真を撮らせてもらいました。
Unit の Big Goal は、
自分の好きなこと、よくすること、できることについて
即興でたずねたり、答えたりできるようになることですが、
これを受けての、今日のめあて（Today's aim）は、
メグの自己紹介を聞いて詳しく自己紹介ができるようになることです。
自分のことをどんどん表現させていました。
みんなの前で、ペアのやり取りを紹介する場面もありました。
とにかく英語を発しようと取り組む姿が、楽しそうに見えました。
４年生は社会の学習で地図帳を読み取っていました。
地図長には、たくさんの情報が詰まっています。
秋田県の地図にある情報を、できるだけたくさん探して発表していました。
自分で考えたやり方を黒板前で、みんなに説明していました。
同じ考えを式と図で説明していたり、考え方がつながっていたりして…
説明するというのは、難しいことですが、よくがんばっていました。
一人一台のパソコンを使って、校内の写真を撮っていました。
８年生の英語の Today's aim は、
自分がしたことをより詳しく友達に伝えることができることです。
先週末の自分の行動について、
When Where Who What How に気をつけると、
より詳しい内容にすることができます。
８年生になると、使える言葉・単語が増えているものの、
表現したい内容も多くて大変だなと感じましたが、
ペアで会話をし、何組か、みんなの前で紹介していました。
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今後、子どもたちの学校での活動の紹介は、
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2023年4月17日月曜日
４月17日 学習風景（１、２、４，５、６、８年）
１年生が文字の学習を始める前に、
正しく鉛筆を持って、手首の動きを柔らかく、
なぞり書きの練習をしていました。
鉛筆を正しく動かすことに慣れるのです。
いたずら書きのように見えるかもしれませんが、
美しい文字を書くための大切な過程です。
２年生は、音楽の時間に
「２拍子を感じながら、歌いましょう」という学習をしていました。
「いち、に、いち、に」と、
手と足のももを交互にたたいて、楽しそうに拍子をとっていました。
５年生は、算数の時間に、
教科書にある立体の展開図を切り取っていました。
手で切り取れるように、ミシン目があるのですが、
上手に切り取れる人、苦戦する人、様々でした。
切り取った図を使った学習は、次時のようです。
４年生は、昼休み後のチャレンジタイムに、
「１年生を迎える会」のことについて、話合いをしていました。
例年、「１年生を迎える会」は、
前期リーダーの４年生が中心となって準備を進めています。
参加する１年生が、学校が楽しいと思ってくれるように、
しっかり準備をしてほしいと思います。
６年生も、チャレンジタイムに、
「給食当番、掃除当番について」、話合いをしていました。
チャレンジタイムを有効に使うことを確認しています。
その後、午後には理科専科の先生と実験に取り組んでいました。
８年生の数学は、「同類項をまとめ、多項式の計算」をする学習でした。
後期の数学は、学習室と教室に分かれて、少人数学習をしています。
基本的に教員３名＋学習支援員１名の、４名で指導することになります。
人数を半分に分けて、一人一人に丁寧に指導ができるようにしています。
美術室の廊下壁面に、９年生の作品が掲示されました。
19日（水）のＰＴＡ授業参観の際に、ぜひご覧ください。
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2023年4月14日金曜日
４月14日 ３年図工、５年理科・外国語、６年学級活動、８年家庭、７年音楽
３年生が図工の教科担任の先生と、
「絵で自分を伝えよう！」の学習をしていました。
好きな食べ物、動物、虫 etc.
絵を描いて、自分のことを知ってもらう学習活動です。
絵にすることを、いろいろ考えているうちに、
いっぱいお話している３年生たちでした。
５年生は、理科の教科担任の先生と、
「天気の変化には、何が関係しているのか」という学習課題で、
予想をもとにして話合いをしていました。
「雲が動くから、天気が変わる」
「風の強い日だったから、空気がたくさん出て……」など、
放課後の観察をもとに予想を考えたようです。
○○って、どういうこと？
詳しく説明を求める質問が出たりしましたが、
予想した人も、そこまでは分からないということがあり、
このあとの学習が楽しみになってきました。
５年生は、次の時間には、外国語の学習をしていました。
名刺をつくって、名前や好きなものを紹介するのが、ゴールです。
６年生は、学年目標を決める学級活動をしていました。
後期に向けて レベルアップ 自分から 信頼をもてる etc.
キーワードがいくつも出ていましたが、前中期リーダーの学年として、
より成長していく上で、みんなで共有できる目標を定めてほしいものです。
８年生は家庭科の学習で、
「目的に応じた衣服の選択」について学習していました。
自分らしい着方を考える際の、自分らしいって……
私には難しい質問だなと感じました。
７年生が音楽の時間にがんばりたいことを発表していました。
「自分の歌声だけでなく、他のパートの声も聴いて……」
後期生らしい、目標だなと感心して聴いていました。
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2023年4月13日木曜日
４月13日 ２年算数、９年総合、５年体育、１年読み聞かせ
２年生の算数の時間、
５年生は、体育の時間にロコモ体操で、
１年生は、清掃の時間に、絵本の読み聞かせをしていました。
大きな絵本の前に集まり、集中してお話を聞いていました。
子どもから「マスが小さくなったの！」と声をかけられました。
計算ドリルを使って、１年生の復習を兼ねて、
ノートの使い方を確認していたようです。
言われるまで、ノートのマスが小さくなっていることに
気付きませんでした。なるほど、１年生のノートとは違っています。
ノートの使い方も２年生になって、少し変わったのでしょう。
「マスが小さくなった」という言葉には、
２年生になって、１年生のときより成長したんだよ！
という思い・自信が込められているようでした。
９年生は、修学旅行の活動計画を作成していました。
ディズニーシーでの班行動を、パンフレットなどの情報をもとに考えていました。
以前に行ったことがある人は、その経験も踏まえていました。
気付けば、修学旅行まで、もう１か月を切っているのですね。
ウォーミングアップをしていました。
秋田出身の高橋優さんの「明日はきっといい日になる」の曲に合わせて、
動画を参考にしながら、楽しそうに踊っていました。
タブレットで映像を見るのは楽しいと思いますが、
流れてくる情報を受け止めることが主となり、脳の活動も受け身となります。
より主体的な思考を促せるのは、読書であり、読み聞かせはその入り口です。
保護者のみなさんも、夕食後にでも、ゆっくり子どもと向き合って、
読み聞かせをしてみてはどうですか。
忙しい日常の疲れが、癒やされる時間になるかもしれません。
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