10月31日 調理実習（６年）、さつまいも掘り（１・２年 28日）

６年生が家庭科の調理実習で、

ジャーマンポテトづくりに取り組みました。

準備から調理まで、手際よく、楽しそうに、

グループで協力して作業を進めていました。

この調理実習の活動を通して、

毎日の食事準備の大変さにも気付いてほしいものです。

感謝の気持ちは、きちんと言葉で伝えましょうね。

ジャーマンポテトを食べた感想は、

「すっっっごく、おいしかったです！」だそうです。

２年生教室向かいの多目的スペースで、

さつまいもを見つけました。

これは、先週の２８日（金）に、

１・２年生が中庭の畑で収穫したものです。

畑の土が硬くて、掘り出すのも大変だったことでしょう。

このあと、さつまいもは持ち帰るのかな。

10月28日 校内研究授業 ７年理科

３校時に校内の研究授業が行われ、

７年生の理科の授業を多くの先生方が参観しました。

レバーに謎の液体をかけると泡だらけ！

この発生した気体の正体を調べる、という課題でした。

これまでの学習で学んだ「水上置換法」で

気体を集めた上で、実験をして確かめるとのこと。

これまでの学習で扱った気体は、

酸素、二酸化炭素、水素、アンモニア　の４種類。

気体の正体を調べるための実験方法は、６種類。

そこから２つ選択して結論を導こうとしていました。

すごいなと感心したのは、

実験器具の準備も取り扱いも手慣れており、

生徒が協力してすいすいと実験を進めていくことでした。

実験結果が班によって一部異なる部分があり、

結論を導くために、次時に再実験をするようですが、

学習の中で既習の知識や技能を存分に活用している授業でした。

10月27日 調理実習（５年）

３・４校時に５年生が家庭科の学習で

調理実習「みそ汁作り」を行いました。

調理実習は感染拡大防止の観点から、

実施する上で、慎重な判断が求められます。

今回の実施に当たっては、

丁寧な手洗いやマスク着用、換気などはもちろん、

調理中に大きな声を発しないことや、

マスクを外す試食時には、同一方向を向いて無言など、

様々な配慮をしました。

子どもたちが楽しみにしている活動も、

感染対策をしっかりする子どもたちの協力が前提です。

今現在の感染状況が落ち着いていることについて、

保護者の皆様や子どもたちの協力に感謝しています。

10月25日 国際教養大学訪問（７年）、三山（９年）

７年生が国際理解教育として、

国際教養大学を訪問しました。

総合的な学習の時間の学びとして、

海外からの留学生と交流しました。

７年生は、秋田・井川について、

簡単に紹介する内容を準備していき、

全員が留学生に英語で紹介したそうです。

国際教養大学の留学生の出身国は様々です。

お互いに自分のこと・母国のことを紹介し合う中で、

異文化理解が進んだのではないでしょうか。

子どもたちは、将来、様々な国の人と協力して

仕事をすることがあるかもしれませんね。

このような体験は大切だと思います。

９年生は、国語科で「三山の俤　文の呼吸」の学習を

六郷教育長さんと行いました。

取り扱う作品は「石川理紀之助」です。

今日は、石川翁について興味をもつ時間で、

ドラマも視聴しました。

続きの学習は、２７日（木）になります。

この日は、潟上市の「伝習館」を訪れ、

一人一人が動画を撮影した上で、

２分間ほどの作品に編集する予定です。

今日、動画の編集についても学びましたが、

どのような作品に仕上がるのか楽しみです。

10月20日 学習風景（２、４，９年）

２年生が国語科の「お手紙」の学習をしていました。

アーノルド＝ローベルの作品で、

「がまくん」と「かえるくん」のお話と言われると、

あぁ～と思い当たる方も多いことと思います。

今日は、物語を読んだ感想をもとに、

みんなで考えていく学習課題を作っていました。

「がまくんにも、かえるくんは親友なのだろうか」などの

いくつかの課題をこのあと、解決していくことになります。

午後には、道徳の「黒ばんがにっこりするかな」の学習をしていました。

「がんばって何かをやりぬくと、どんな気持ちになるのか」

係活動をもとに、みんなで考えていました。

仕事は大変でも、「喜んでくれてうれしい」

「すっきりいい気持ちになる」など、

みんなのため！というのがキーワードのようでした。

しっとり落ち着いて、楽しそうに学ぶ２年生に、

見ているこちらがうれしくなる時間でした。

４年生は、環境学習でお世話になった林先生に、

お礼の気持ちをお手紙にまとめていました。

八郎湖に、抽水植物のマコモを植えた４年生、

林先生との学習と結び付いているのですね。

９年生は、受験の面接に向けて、

「中学校生活で得たこと」「自己ＰＲ」などについて、

考えをまとめていました。

自分の内面を見つめ、表現するというのは、

なかなか難しいことだと思います。

「部活動のことを関連させたらどう!?」

自分のよさやがんばりというのは、

自分では言いにくいものです。気恥ずかしさもありますからね。

そんなときは、クラスメイトからのアドバイスに、

素直に耳を傾けてみるのもよいと思いますよ。

10月14日 １年記念植樹

５校時に、１年生が記念植樹を行いました。

植樹をした場所は、

旧井川小学校プールと日本国花苑 定住促進センターの間の丘です。

齋藤町長さんのお話を聞いた後、早速作業を始めました。

木の根元の穴に土を運び、足で踏み固めました。

土の中からミミズが見つかると、喜ぶ人や逃げる人…

お天気もとてもよく、のどかな時間となりました。

日本国花苑に遊びに行ったときには、

どうぞ、植樹した桜の木を親子でご覧ください。

お礼のあいさつも、とても立派な１年生でした。

10月13日 ３年４年校外学習、５年図工

今日は、３年生と４年生が校外学習に出かけました。

４年生は、八郎潟の水質の学習でした。

１校時から教室で準備を整えていましたが、

水辺で作業をするというのに、

薄着でちょっと心配してしまいました。

先日の林紀男先生との学習とのつながりもあり、

とても楽しい活動だったようです。

続いて、３年生が２校時に「アマノ」へ出かけました。

社会科の「スーパーマーケットのひみつ」の学習です。

近くということもあり、元気に歩いて行きました。

お店では普段見ることのできない

バックヤードも見学させてもらったそうです。

５校時には、５年生が図工の学習をしていました。

テーマをはっきりさせて、「井川のおすすめ」を描いていました。

日本国花苑や井川さくら駅など、おすすめは多岐にわたりました。

井川義務教育学校の校舎を描いている人もいて、

うれしい気持ちになりました。