１月30日 学習の様子（１・３・６年）

６年生の国語で、平仮名や片仮名の由来を学んでいました。

お寿司屋さんやお蕎麦屋さんで、

万葉仮名の表記を見ることがありますね。

万葉仮名で自分の名前を書いてみましょう！

言われて取り組んでみたものの……、ちょっと難しい。

教科書に一覧があるのですが、

見ても、どう書いたらよいのか分からない仮名もあります。

比較的書きやすい名前もありますが、

「わ」などは、書けそうもありませんでした。

次の時間、６年生は文集づくりに取り組んでいました。

前期課程を修了する記念の文集です。

一人一人がパソコンで、６年間の思い出や

未来の自分に向けたメッセージなどを書くようです。

「10年後って、まだ仕事もしていない年齢だと思うしなあ～」

未来を想像して、あれこれ悩んでいる人もいました。

３年生が理科で、

どんなものが電気を通すのか実験して調べていました。

これまでの既習事項や知識を活かし、

きっとこうなるのではないかと仮説を立て、

実験で検証することが大切です。

プリントに予想を書いて、実験で確かめながら、

「エジソンみたいだ！」とつぶやく３年生でした。

１年生は、図画工作の学習の様子を、

新１年生の保護者の方に見てもらいました。

「うちのお父さんとお母さんにも来てほしかったなあ。」

自分の家族が来ていないことを、

ちょっと残念に思っているようでした。

ＰＴＡ授業参観を楽しみに待ちましょう！

１月27日 ９年茶道体験教室、学習の様子（１・２・３年）

９年生の茶道体験教室が行われました。

Ａ・Ｂの２グループに分かれ、

それぞれのグループでお茶を点てる役と、

お茶をいただく役を体験しました。

先生から教えていただく、

所作の意味についてのお話は興味深いものでした。

お茶うけの和菓子は、桜の練りきり。

受験生である９年生への心遣いでした。

長い時間、座っていたことで、

終了した後、足が大変なことになっていまった人も……

本校が茶道でお世話になっている千葉宗穂先生が、

今年度の県芸術文化章を受章なさいましたので、

生徒代表から花束を贈呈させていただきました。

受章おめでとうございました。

１年生の「くしゃくしゃしたら　だいへんしん」の続報です。

今日は、出来上がった作品を見て回り、

カードに感想を書いてあげていました。

「これ、なんだろう？」

作品の一部を指さして、近くの人に聞くと、

「それは、本人に聞いたらいいよ！」と、

作った人に一緒に声をかけてあげる様子などが見られました。

２年生は、国語の「冬がいっぱい」の学習で、

冬を感じるものをカードに書いていました。

「おもち」「雪だるま」「鍋」「焼き芋」など、

冬を感じる様々なものがありましたが、

「みかん」と書いている人もいました。

食べ物の季節感が失われている昨今ですが、

「みかん」に冬を感じるのは、

今も変わらないのだと、なぜかちょっとうれしくなりました。

３年生は、国語の「つたわる言葉で表そう」の学習で、

国語辞典を使って「うれしさ」を表す言葉を調べていました。

それぞれの子どもの国語辞典には、

たくさんの付箋紙が貼り付けてあります。

調べた言葉のところに貼る約束になっているそうです。

これまでたくさん辞典を引いたのが、

視覚的に分かるので、達成感があります。

「うざい」「やばい」など、数少ない言葉で何でも表す

今の言語環境を、私はとても残念に思っています。

人は言語（母語）で思考します。

言葉の貧弱さは、思考の貧弱さにつながります。

同じ「うれしい」でも、

その時々の気持ちに相応しい言葉を選択できる

豊かな語彙をもたせられるよう、

学校と家庭で協力していきたいものだと思います。

１月26日 ５年調理実習（白玉だんご）

５年生が家庭科の調理実習をしていました。

「ゆでておいしい白玉だんごを作ろう」という学習です。

白玉粉に水を加え、こねます。

子どもたちは「粘土みたい！」とのこと、

確かにそういう意味では慣れた作業に見えます。

鍋でお湯を沸かして、だんご投入！

ゆでている間に、使用済みのものを洗うなど、

調理と同時に後片付けをしています。

これとても大事なこと、５年生は手順がいいです。

鍋の中で浮いてきただんごを水に取り、

ざるで水気を切って出来上がり！

きな粉やあんこと一緒に盛り付けます。

先生に写真を撮ってもらったら、試食です。

「あんこは、こしあんより粒あんが好きなんだけどなあ」

「フルーツポンチにして食べたい」

意外に簡単に作れたこともあり、

また作る気持ちになっているのかもしれません。

この家庭科の学習は、家族と交流を深める、

「団らん」がテーマでもあるようです。

ぜひ、ご家庭でお子さんと一緒に作る白玉だんご、

お休みの日のおやつにしてみてはいかがですか。

元気タイム（２校時と３校時の間）に、

外で雪遊びをする子どもたちを見付け、

おお、元気だなあとカメラを持って校舎の外へ……

不用意に、室内の服装のまま出てしまい、

凍りそうでした。子どもたちはほんとに元気です。